《BBC micro:bit 官方消息》透過我們的新課程提高課堂上的數位創造力|奧斯丁國際有限公司 OURSTEAM Internationl

最新消息

2024 / 03 / 19

2024 年 3 月 19 日
透過有關設計思維的新課程幫助您的學習者進行自己的創作和專案。

從上面看兩位學生的插圖，坐在一張寫有想法的工作表前。思想泡泡從他們的腦海中冒出來，發現的燈泡點亮了

支持課堂創造力是釋放創新思維和新想法的好方法。當學習者對完成既定任務充滿信心時，您如何鼓勵他們發展自己的、自主的想法？當與設計思維結合使用時，編碼和物理計算在這個過程中非常有用。

許多教師希望讓學習者從完成（和調整）固定的編碼項目轉向探索計算技術和程式碼的多種可能性。透過設計思維，您的學習者將被鼓勵和支持發展他們的創造性思維技能並加深他們對計算的思考。

什麼是設計思維？
設計思維是一種幫助學習者針對周圍看到的挑戰和問題設計現實解決方案的方法。

採用設計思維框架來支持課堂創造力的原因有很多，包括：

1. 易於使用的結構

設計思維為課堂上的創意過程提供了完美的結構。它將事物分解，引導學習者完成思考過程。這也是一個迭代過程，因此您可以根據需要循環一個階段，例如原型設計。

2. 支持創造力和決策

創造力往往是廣泛而笨拙的。設計思維包括對當前問題進行宏觀和廣泛的思考，但它也支持「下一步」。設計思維的一部分著重於決策以及如何決定要推進哪些想法。

3. 以人為本

設計思維將人置於思維的核心。它引導您從培養技能以了解他人的經歷，到與人們一起測試解決方案以獲得真實、切實的回饋。

4. 現實世界的工具

分享年輕人所學知識與現實世界之間的連結是一次寶貴的經驗。設計思維是許多行業中使用的現實工具，因此在課堂上使用它可以增強並培養未來的工作技能。

兩個孩子站在桌子前，在一張大紙上畫下他們的想法。老師自豪地監督他們的工作。

新專業發展

我們新推出的短期專業發展課程幫助教育工作者支持學習者利用設計思維探索數位創造力。這對於do your :bit 挑戰或其他基於學校的挑戰可能很有用。

我們的第一門課程「設計思維簡介」介紹了設計思維的概念，並討論了五個階段（共情、定義、構思、原型和測試）如何運作。
設計思維課程簡介

我們的第二門課程《應用設計思維》透過使用符合許多教育工作者熟悉的聯合國全球目標的課堂範例，將設計思維帶入生活。它也引入了最後一個階段，學習者反思他們的經驗並向他人展示他們的想法。
應用設計思維課程

設計思維（以及我們支持設計思維的資源）並不僅限於使用 micro:bit 進行設計。歡迎您使用您所學到的知識和我們的資源來支持課程的其他部分。我們很高興聽到人們如何使用我們的資源和產生的想法，因此請在社交媒體上與我們分享您的經驗。

設計思維專業發展預覽 | Micro:bit 教育基金會| Design thinking professional development preview | Micro:bit Educational Foundation

返回列表